El Curso de Desarrollo Personal y Capacitación Social se propone, entre otras cosas, facilitar herramientas para una mejor comprensión de las diferencias culturales, de forma que cada participante, desde su propia identidad cultural, sea capaz de emprender con posibilidades de éxito el proceso hacia una mejor integración y participación social.
Los participantes son entrenados para poder participar eficientemente de organizaciones, tener funciones directivas, poder elaborar y realizar proyectos, y diseñar un trayecto para su propia reintegración laboral.
El curso es eminentemente práctico, y comprende 2 fases de 14 semanas cada una, antes y después del verano.
La primera fase consiste en 12 reuniones, 1 vez por semana, de 3 horas cada vez, y 3 debates, que se tomarán en video, para poder verse como nos ven los otros en las diferentes situaciones que se den.
Durante las reuniones, bajo la conducción de especialistas, se dearrollarán temas importantes y se aportarán herramientas útiles para modificar la realidad.
Cada encuentro consiste en el tratamiento de estos temas a través de la participación activa de los integrantes, estimulando el compartir experiencias, y crear nuevos modelos más eficientes de comportamiento.
En cada reunión los participantes reciben tareas a a realizar durante la semana, así como también material escrito referido al tema del día.
Temario de las reuniones de la primera fase.
Reunión 0: Introducción
· Presentación de las participantes
· Reglas de la casa
· Reglas del juego
· Etapas del desarrollo del curso
· Horarios
· Expectativas mutuas
Reunión 1: La Multiculturalidad
· Reconocimiento de las dos culturas
· Distinguir lo propio e integrarlo a los nuevos valores
· Aceptar e integrar lo diferente
· Diferencia en la forma de utilizar el tiempo: culturas monocrónicas y policrónicas
· Aprovechando lo positivo y trabajando lo negativo
· Ventajas y desventajas del proceso de inmigración
Reunión 2: La Autoestima
· Qué es la autoestima?
· Percepción individual y colectiva
· Creencias y desarrollo personal
Reunión 3: Habilidades sociales
· Qué son las habilidades sociales
· Por qué tanta gente no es hábil socialmente?
· Cómo se puede desarrollar estas habilidades?
· Habilidades heterosociales: interacción entre personas de distinto sexo
· Las ideas, las creencias y los pensamientos
Reunión 4 : Comunicación 1: El manejo del idioma
· Modelos de comunicación
· Canales de comunicación
· Lenguaje verbal
· Todos oímos lo mismo... pero no entendemos lo mismo
· Claridad en la comunicación verbal
· Lenguaje masculino y femenino
· Obstáculos en la comunicación
Reunión 5: La asertividad
· Qué es la asertividad
· Entrenamiento asertivo (defensa de los propios derechos, hacer y rechazar peticiones, dar y aceptar cumplidos, etc.)
· Aprender a poner límites
Reunión 6: Comunicación 2: La habilidad para dialogar
· La escucha activa. Cómo cerciorarse de la comprensión del otro
· El diálogo: saber dar y recibir
· Interpretaciones del lenguaje no verbal de los interlocutores
· Cuestionar preguntas. Espejear, repetir, refrasear: técnicas para saber si se está siendo escuchado
Reunión 7: Los Conflictos
· Reconocimiento de conflictos
· Resolución de conflictos
· Prevención de conflictos
· Tomar conciencia del estilo propio
para manejarse con los conflictos
Reunión 8: La toma de decisiones
· Habilidades para poder participar
activamente de organizaciones, y
· Para tener funciones de dirección
· El arte de tomar decisiones
· El arte de nogociar
· El arte de lograr un consenso
Reunión 9: Comunicación 3: Hacer llegar el mensaje
· Técnicas de fraseo y expresión oral
· Capacidad de resumen
· Hablar en público (esquemas mentales, gráficos, uso de la voz, gestos, etc.)
· El uso de la voz
· El uso de los gestos
Reunión 10: Las reuniones de trabajo
· Las reuniones de trabajo: formalidades y sistemas
· Hacer agendas de los puntos a tratar, con la distribución del tiempo que llevará tratarlos
· Tomar actas: precision, capacidad de resumen, confirmación
· Lograr un consenso
· Llegar a tomar decisiones en conjunto y repartir las responsabilidades
· Lo que HAY y NO HAY que hacer en las reuniones
Reunión 11: Planificación de la inserción laboral
· Ordenar ideas sobre lo qué se quiere hacer y las herramientas de que se dispone
· El planeamiento de una estrategia a corto, mediano y largo plazo
· Las etapas de un plan
· Importancia del trabajo voluntario
· Cómo presentarse para solicitar un trabajo
La segunda fase del curso, se dedica a volcar en la práctica lo aprendido, a través del desarrollo de un proyecto, ya sea en forma individual o grupal.
Durante esta segunda fase, hay supervisión personalizada, y 5 seminarios de 1 día.
Prácticas:
- Los participantes deberán programar y llevar a cabo un proyecto.
- Para quienes no tengan propósitos de antemano, se les ofrecerá alternativas dentro de las diferentes áreas de actividad dentro del Centro Cultural de Hispanohablantes, o de otras organizaciones amigas.
- Contarán con un monitor o guía personal a quién acudir.
- Se pondrá el acento no sólo en el resultado del proyecto propuesto, sino también en el uso de las herramientas y estrategias impartidas en la primera fase, y la propia iniciativa para superar los inconvenientes que puedan surgir durante el proceso.
Seminarios:
- Se realizan 4 seminarios. Los temas de los seminarios pueden ser afines a los tratados en las reuniones, referidos a la Comunicación Intercultural, Organización, Superación de obstáculos emocionales, etc.
- Duración de 1 día
- Impartidos por profesionales del área
- Temáticas escogidas de acuerdo con las prioridades determinadas por el grupo
También se dará apoyo personal a participantes que necesiten desarrollar habilidades: cursos de idioma, de computación, etc.
Número de participantes por grupo
Cada grupo consta de un mínimo de 12 y un máximo de 15 personas.
Para facilitar la participación de personas con disponibilidades horarias diferentes, se establecen los horarios de acuerdo con los participantes.
Los debates y los seminarios se programan durante el fin de semana. Los seminarios son abiertos también para personas que no participen del curso.
Sponsors
Varias fondos privados nos apoyan
económicamente para poder llevar a cabo
esta iniciativa:
Oranje Fonds
Haëlla Stichting
Het R.C. Maagdenhuis
Stichting Hulp na Onderzoek
SkaN Fonds
VSB Fonds
El Departamento de Desarrollo Social
del ayuntamiento de Amsterdam.
Recursos humanos
Coordinación del curso:
Fabiola Morales, psícologa (Chile)
Asistente:
Marianne Houben, coach (Holanda)
Grupo de apoyo:
Bernadette van Houten, consultora en Comunicación Intercultural (Inglaterra, Holanda)
Cecilia Pérez, asistente social (Chile)
Claudia Maiolli, comunicadora social (Brasil)
Elaine de Oliveira, dietista, masajista, medicina china (Brasil)
Eleonora Sevilla, psícologa (España)
Esperanza Leal Gil, psícologa (España)
Hans de Geus, periodista (Holanda)
Hernán Cortés, economista (Chile)
Jogien Wilms, psicóloga de la educación (Holanda)
Juani Herrera, coordinadora PRIMO-NH (España)
Lilián Díaz, asistente social (Chile)
Marisa Freitas, informadora sobre temas de salud (Brasil)
Nirav da Costa, psicoterapeuta unitivo (Portugal)
Peter Rouwendaal, selección de personal (Holanda)
Sabien Huijboom, antropóloga cultural (Holanda)
Tolo Seguí, psicólogo (España)
Laura Kerszenblat, team builder (Argentina)
Maita van de Mark, coach (Holanda)
Damaris Roure, psicóloga (Puerto Rico)
Coordinación general del proyecto:
Miguel Rodríguez (Uruguay)
